domingo, 7 de octubre de 2018

...Y ESTE CURSO... SEGUIREMOS CONSTRUYENDO #DIVERSIDAD

...Y ESTE CURSO... 
SEGUIREMOS CONSTRUYENDO #DIVERSIDAD



Un nuevo curso comienza y nuestra Comunidad Educativa sigue  empeñada en seguir avanzando, construyendo cada día Diversidad y realizando una buena PEDAGOGÍA DE LA DIVERSIDAD.

Estamos muy contentos/as con la gran labor realizada a lo largo del curso pasado porque ha cumplido con creces, muchos de los objetivos que nos habíamos propuesto. 

Este blog en sus 10 primeros meses de vida ha conseguido tener 86.645 visitas, A primeros del mes de agosto llegamos a las 80.000 visitas. 



Estos números para nosotros son relevantes porque nos indican que este blog, que es uno de los productos finales de este proyecto, está cumpliendo con creces la finalidad para la que lo habíamos creado. 

En el proyecto lo recogíamos así: 

"BLOG del proyecto en el que se recogen, comparten y difunden los distintos proyectos y tareas realizadas, en las distintas materias y centros educativos, con la finalidad de difundir prácticas inclusivas reales  para formar y concienciar a la sociedad de la importancia de trabajar a nivel curricular la atención a la diversidad y la inclusión. Mostrar a través de nuestro trabajo y testimonios, CÓMO SE APRENDE Y SE ENSEÑA EN LAS ESCUELAS INCLUSIVAS dando a conocer que otra forma de aprender y enseñar no sólo es posible, sino que la estamos realizando cada día en nuestras aulas inclusivas"

A lo largo del curso pasado muchos fueron los aprendizaje y las enseñanzas realizadas, no sólo por el alumnado, profesorado y familias dentro y fuera de nuestro instituto, sino también, por muchas personas, centros educativos, asociaciones, etc, que a través de nuestras publicaciones han ido conociendo y concienciándose de lo importante que es la Diversidad: su conocimiento, aceptación y valoración.

Sin la Diversidad, no hay futuro.

Este curso 2018-19 seguimos muy ilusionados con este Proyecto de Aprendizaje Servicio y vamos a seguir trabajando a través de múltiples propuestas que nos harán seguir avanzando mucho más en diversidad e inclusión.

La necesidad a la que queremos dar respuesta, sigue siendo la misma:


Los servicios a la Comunidad que vamos a seguir prestando, en líneas generales, van a seguir siendo los mismos, aunque realizaremos algunas propuestas nuevas.



Para ello seguiremos profundizando en algunos temas, desarrollaremos nuevos proyectos, cooperaremos en la formación de la sociedad y en la difusión de evidencias y testimonios. 


...Y EN ESTE CURSO...


¿Te animas a realizar alguna propuesta en tu Centro y en tu aula?

¿Cómo estás trabajando para #ConstruirDiversidad en tu centro y en tu aula?

¡¡¡Cuenta con nuestra colaboración!!!

martes, 7 de agosto de 2018

¿QUÉ SABES DE LA DIVERSIDAD, INCLUSIÓN E INTEGRACIÓN? INVESTIGACIÓN #INCLUSION #LaDiversidadeselFuturo

¿QUÉ SABES DE LA DIVERSIDAD, 
INCLUSIÓN E INTEGRACIÓN?



Desde que el IES Ítaca abrió sus puertas en el curso 2010-11, hizo una apuesta decidida y firme por la Diversidad y la Inclusión, como queda recogido en su Proyecto Educativo

La diversidad vertebra un proyecto educativo comprometido con la inclusión que tiene entre sus objetivos, realizar una buena atención de todos y cada uno de los alumnos/as para que puedan desarrollar todas sus capacidades, trabajando en los mismos espacios y siempre dentro de las aulas ordinarias. En él se recoge la organización, las propuestas metodológicas inclusivas, la evaluación, etc y demás aspectos que permiten que el IES Ítaca sea una escuela inclusiva.

lunes, 6 de agosto de 2018

¿QUÉ SABE EL ALUMNADO DE 1º Y 3º DE ESO DE LA #INCLUSIÓN Y LA #INTEGRACION? #LaDiversidadeselFuturo

¿QUÉ SABE EL ALUMNADO DE 1º Y 3º DE ESO DE LA INCLUSIÓN Y LA INTEGRACIÓN?



A primero de curso nos planteamos averiguar qué conocimientos tenía nuestra Comunidad Educativa sobre la diversidad, la inclusión y la integración. Para ello elaboramos distintos formularios.


Uno de ellos fue este formulario básico que cumplimentó el alumnado de 3º de ESO que ya llevaba dos años en nuestro centro, trabajando siempre con alumnado diverso en equipos heterogéneos y con la Profesora de Pedagogía Inclusiva dentro del aula. 

También lo rellenó el alumnado que llegaba nuevo al centro, a 1º de ESO y que empezaba a trabajar desde el primer día del curso, en equipos heterogéneos, de forma inclusiva y con la Profesora de Pedagogía Inclusiva dentro de las aulas ordinarias. 

Si alguna comunidad educativa, asociación, institución, etc, está interesada en utilizar este formulario, puede hacerlo sin problema, aunque deberá hacer una copia antes de cumplimentarlo, para poder obtener sus resultados. Os animamos a hacerlo y a compartir vuestras conclusiones.


Pasado el primer Trimestre, comenzamos a comprobar cuáles eran los conocimientos básicos que tenía el alumnado de estos temas. Lo cumplimentaron los tres grupos clase de 1º de ESO y los dos grupos clase de 3º de ESO. 

Posteriormente analizamos las respuestas, elaboramos un dossier con los resultados y las gráficas y llegamos a algunas conclusiones.

Como conclusión final podemos decir que tenemos que seguir trabajando y formando a nuestro alumnado en estos temas hasta que todos/as conozcan y tengan muy claras las grandes diferencias que hay entre la inclusión e integración y sepan sin ninguna duda, que nuestro instituto es una escuela inclusiva. 

El curso que viene seguiremos realizando formación en el campo de la inclusión y entre todos, haremos una buena Pedagogía de la Diversidad.


¿Te animas a averiguar qué sabe el alumnado de tu Centro?

domingo, 5 de agosto de 2018

TALLER. IDENTIDADES Y DIVERSIDAD POR IDENTIDAD DE GÉNERO. #INCLUSION #LaDiversidadeselFuturo

TALLER. IDENTIDADES Y DIVERSIDAD POR IDENTIDAD DE GÉNERO. 



Como ya hemos comentada en una entrada anterior, una de las propuestas que el alumnado hacía para seguir aprendiendo y enseñando distintos temas, era que el alumnado de cursos superiores que se formara en temas diversos, se convirtiera en formadores del alumnado de cursos inferiores.

Y esta propuesta, que ya la habíamos venido realizando de forma más o menos puntual, vamos a tratar de hacerla de forma sistemática, en cursos venideros, porque ya llevamos muchos años realizando de forma sistemática, la formación entre alumnado del mismo nivel.

A lo largo de este proyecto, venimos mostrando múltiples evidencias en las que el alumnado se convierte en FORMADORES DEL CAMBIO y AGENTES INCLUSIVOS. Son ellos los que se forman para formar a sus compañeros, familias y la sociedad en general, ya que la FORMACIÓN EN DIVERSIDAD y hacer una buena PEDAGOGÍA DE LA DIVERSIDAD son objetivos muy importantes de este Proyecto de Aprendizaje Servicio.

LA DIVERSIDAD DE GÉNERO. #INCLUSION #LaDiversidadeselFuturo

LA DIVERSIDAD DE GÉNERO.



En nuestro instituto, como ya venimos publicando en este blog, trabajamos por proyectos, en equipos heterogéneos y participamos en distintos proyectos colaborativos con otros centros nacionales e internacionales, como por ejemplo, #Soyxqsomos, eTwinning, Tertulias con sabor a chocolate, Vivimos nuestro patrimonio...

En todos ellos desarrollamos propuestas metodológicas que desarrollan y fomentan la diversidad y la inclusión.

sábado, 4 de agosto de 2018

BIODIVERSIDAD. CUIDADO Y RESPETO DEL MEDIO AMBIENTE. #INCLUSION #LaDiversidadeselFuturo

BIODIVERSIDAD. CONSERVACIÓN, CUIDADO Y RESPETO DEL MEDIO AMBIENTE.



Al fomentar el conocimiento y la formación en determinados temas importantes como son todos los relacionados con el medio ambiente, estamos haciendo una apuesta decidida por su valoración, cuidado, conservación y respeto. 

A continuación recogemos algunas pinceladas de distintas propuestas, realizadas en diferentes materias, a lo largo de todo el curso 2017-18, sobre un tema tan importante como es la diversidad, la conservación de la biodiversidad y el cuidado y respeto del medio ambiente. 

CONOCER PARA QUERER. #BIODIVERSIDAD. NUESTRO PLANETA. #INCLUSION #LaDiversidadeselFuturo

CONOCER PARA QUERER .
BIODIVERSIDAD. 



"No podemos querer, respetar, cuidar y valorar lo que no conocemos" 

En nuestro instituto estamos empeñados en que toda la Comunidad Educativa CONOZCA Y SE FORME para poder QUERER LA DIVERSIDAD en todas las facetas de la vida, incluida la BIODIVERSIDAD.

Es por ello, que esta propuesta de aprendizaje y enseñanza se realiza de forma sistemática dentro del currículum, en las distintas materias y de forma multidisplinar e internivelar.

A continuación, compartimos algunas pincelas de diversas propuestas realizadas a lo largo de este curso 2017-18, en distintas materias, con el objetivo de mostrar que otra forma de aprender y enseñar es posible en una escuela diversa e inclusiva y además, ya la estamos realizando desde hace 8 años. 

A través de ellas, trabajando en equipo o de forma individual y con propuestas metodológicas inclusivas, todo el alumnado ha conocido de una forma contextualizada, manipulativa, investigadora... múltiples conceptos y contenidos relacionados con la biodiversidad y nuestro planeta.