CONSTRUIR LA PAZ. TRABAJO EN EQUIPO.

CONSTRUIR LA PAZ. 
TRABAJO EN EQUIPO.

En torno al Día de la Paz y la no violencia, como ya vimos en la entrada anterior, en el instituto realizamos múltiples propuestas.

Hoy vamos a centrarnos en las tareas sobre el Guernica y la creación del mural efímero.

El alumnado de distintos cursos de ESO, en la materia de plástica con el profesor Álvaro Izquierdo, había estado trabajando, de vuelta de vacaciones de Navidad, en el proyecto de construcción del mural efímero en el patio del recreo.

En torno al día de la Paz, como cada año, en todas las aulas y de los distintos curso de ESO Y Bachillerato, reflexionamos y nos concienciamos de la importancia que tienen todos los conflictos que nos llevan a la falta de paz y a la violencia.

Siempre aprovechamos los día de... para trabajar tareas y proyectos que vayan más allá de la mera celebración lúdico-festiva.

En una de las tareas que realizamos, el alumnado trabajó sobre distintas personas y sus historias. Luego imprimimos, plastificamos e hicimos una exposición con todas ellas.

En las distintas clases el alumnado trabajó también, sobre el documento VIVIR Y SENTIR LA MEMORIA. GUERNICA ¿QUÉ PASÓ?

El día 30 de enero, otro Día de la Diversidad, el alumnado de los tres cursos de 2º ESO, coordinados por el profesor de Plástica, realizó el mural efímero.

Una gran trabajo en equipo, en el que la cooperación y la creatividad se dieron la mano para elaborar un maravilloso Guernica.

Todo el alumnado y profesorado del instituto se situó alrededor del mural para hacer un acto sobre la paz.

El alumnado también pintó otros diseños que habían creado y que  formaron parte de esa mañana creativa y reivindicativa.

Ese día y una vez finalizada la elaboración de los murales, la profesora de Música, Rocío Álvarez, grabó una canción con el alumnado de 1º de ESO.

Las imágenes sobre la historias de las personas permanecieron expuestas algunas semanas en el árbol de las emociones.

Así educamos en la Paz y en la Resolución de Conflictos, de forma transversal y multidisciplinarmente, al alumnado del siglo XXI.

HACIENDO PEDAGOGÍA DE LA DIVERSIDAD. CAMINOS DIVERSOS.

HACIENDO PEDAGOGÍA DE LA DIVERSIDAD. CAMINOS DIVERSOS.

Cuando un centro educativo es inclusivo apuesta siempre por hacer una buena Pedagogía de la Diversidad, de forma sistemática, transversal y multidisciplinar. 

La distintas propuestas, proyectos y tareas que se realizan, desarrollan la mirada de la aceptación y valoración de la diferencia y fomentan la capacidad de reflexionar sobre ella, a través de las distintas materias.

En torno al Día de la Paz y la no violencia, en el instituto realizamos múltiples propuestas:

*Reflexión sobre: Vivir y sentir la memoria. Guernica ¿qué pasó?

*Realización de un mural efímero sobre el Guernica, en el patio del recreo, en el que participaron alumnado de distintos cursos de la ESO.

*Acto de todo el Centro en el mural.

*Análisis de películas pacifistas.

*Debates sobre distintas cuestiones relacionadas con la Paz.

*Chococharla: Construir la Paz.

*Vídeo "Los caminos diversos nos llevan a la Paz".

El alumnado de 1º de ESO en las materias de ASL (Ámbito Socio Lingüístico) con la profesora Silvia y en Educación Plástica con el profesor Manuel Durán, trabajó durante diversas sesiones en distintas tareas, en las que reflexionaron y realizaron un vídeo de concienciación.

-En la materia de ASL.

1.	El alumnado en equipo y con la estructura de Aprendizaje Cooperativo  1-2-4 han de reflexionar sobre: -El significado de la palabra PAZ. -Definición de la palabra PAZ.
2.	Con la estructura de A.C. cabezas numeradas, puesta en común de cada equipo al grupo clase.
3.	Con la estructura el folio giratorio (4 folios giratorios, uno por cada cuestión) analizar: -Los grandes problemas que causan situaciones en las que no hay PAZ. -Pequeños problemas que causan situaciones en las que no hay Paz. -Consecuencias que tiene la ausencia de Paz. -Qué podemos hacer para que no se den esos problemas.
4.	Cada equipo realiza un visual thinking, en una cartulina, sobre lo trabajado  y que sirve como conclusión.
5.	Con cartones de leche forrados de papel escribimos las palabras o dibujos e imágenes que nos llevan a la ausencia de paz por un lado. Por el otro lado palabras que nos llevan a la paz. Construimos con todos un muro.

Algunos de los productos.

-En la materia de Plástica.

1.	Decoramos la palabra PAZ en grande de forma muy creativa, hecha con goma eva y u otro material que la haga resistente.
2.	Trazamos distintos caminos que comienzan con una palabra que nos lleva a la paz de distintos colores (los podemos hacer con pintura, papeles…)
3.	Repartimos al alumnado por los distintos caminos. El alumnado de cada camino lleva calcetines del mismo color.
4.	Grabamos empezando a caminar por cada camino de forma diferente.
5.	Grabamos en el cruce de varios caminos.
6.	Grabamos la palabra paz cogida por todas las manos desde arriba y desde abajo.

LA CREATIVIDAD Y EL TRABAJO EN EQUIPO. #LaDiversidadeselFuturo.

LA CREATIVIDAD Y 
EL TRABAJO EN EQUIPO.

Muchas veces los docentes creen que la creatividad se desarrolla en materias concretas como Plástica y Música y no se preocupan de cultivarla y desarrollarla en todas las materias. 

Con respecto al trabajo en equipo, el profesorado de las distintas etapas educativas, considera que es muy complicada su realización en el aula y priman el trabajo individual y competitivo, frente al trabajo en equipo y cooperativo.

Tanto la creatividad como el trabajo en equipo tienen que trabajarse de forma transversal y multidisplinar a lo largo de todas las etapas educativas.

CONCIENCIACIÓN ECOLÓGICA. TRABAJANDO EN LOS ACUARIOS.

CONCIENCIACIÓN ECOLÓGICA,. 

TRABAJANDO EN LOS ACUARIOS.

En este momento en el mundo que nos toca vivir, tenemos que concienciarnos de la importancia que tiene la conservación de nuestro planeta y de los efectos letales que tiene para él, el cambio climático, la extinción de algunas especies, los plásticos...

En el currículum educativo éste es también un objetivo a trabajar, desarrollar y adquirir de forma transversal y multidisciplinar.

Conscientes de ello y de la importancia que tiene la diversidad, en nuestro instituto creamos la materia bilingüe Science Today en la que el alumnado de 1º de ESO reflexiona y trabaja a través de distintas propuestas y proyectos, los temas medioambientales de una forma experimental y práctica.

DÍA DE LA DIVERSIDAD. DÍA DEL AUTISMO. #LaDiversidadeselFuturo.

DÍA DE LA DIVERSIDAD. 

DÍA DEL AUTISMO.

Otro día en el que hemos celebrado otro Día de la Diversidad con distintas propuestas, con la intención de visibilizar la diferencia, romper etiquetas, prejuicios, estereotipos, cambiar la mirada y sobre todo, seguir haciendo una buena #PedagogíadelaDiversidad.

En nuestro instituto, como en todos los centros educativos y en la sociedad, hay personas con autismo, que están perfectamente incluidas en el centro y en sus aulas ordinarias. 

PROYECTO ETWINNING #SAYWOW. CREACIÓN DE JUEGOS CON LOS REFRANES. #LaDiversidadeselFuturo.

PROYECTO ETWINNING #SAYWOW. 

CREACIÓN DE JUEGOS CON LOS REFRANES.

El alumnado de 2º de ESO del IES Ítaca, el de Francia e Italia, junto al profesorado de los distintos países, continúan trabajando en las distintas tareas del Proyecto eTwinning SAYWOW.

En esta tarea, el alumnado ha creado distintos juegos con los refranes realizados en la tarea anterior, para que posteriormente puedan jugar sus compañeros/as, en las 4 lenguas en las que realizan el proyecto: español, francés, italiano e inglés.

DÍA DE LA DIVERSIDAD. DÍA DEL SÍNDROME DE DOWN. #LaDiversidadeselFuturo.

DÍA DE LA DIVERSIDAD. 

DÍA DEL SÍNDROME DE DOWN.

Dar visibilidad y celebrar los días de... para nosotros significa dar visibilidad y celebrar siempre el DÍA DE LA DIVERSIDAD.

En nuestro instituto, como ya todos conocéis, no nos limitamos a trabajar y concienciar sólo los días de... sino que lo hacemos de forma sistemática y transversalmente de forma curricular. 

Este año, en torno al día de 21 de marzo, realizamos distintas propuestas para celebrar el Día mundial del Síndrome de Down, bajo el lema "No dejar a nadie atrás".